2017年高校思政课教学质量年专项工作启动
高校思想政治工作简报 [2017] 第30期 总第30期
为深入贯彻落实全国高校思政会精神，把思政课建设作为检验高校贯彻全国思政会精神的试金石，教育部党组研究决定，将2017年定为“高校思政课教学质量年”，审议通过了教学质量年专项工作总体方案并启动实施。
突出问题意识，系统开展思政课大调研。通过开展多种形式的调研，研究总结“05方案”实施以来特别是党的十八大以来取得的巨大成绩，评估近年来出台的加强思政课建设的政策措施绩效，精准查摆问题，制定解决方案。一是领导带队调研。教育部领导将赴北京、上海、新疆等地，通过召开座谈会、随堂听课、查阅教学资料等方式进行调研，调研期间将召开系列工作会议。二是专家听课调研。组织教育部高校思政课教指委委员和高职高专思政课建设联盟专家，赴全国所有普通高校听3000堂思政课，对一线教师进行面对面指导。三是课题专项调研。委托有关课题组对思政课建设中的重大问题，如立体化教材体系建设、教师队伍建设、教学方法改革、马克思主义学院建设、马克思主义理论学科发展等进行专题调研。四是校地特色调研。指导各地各高校开展本地本校思政课建设情况调研，及时发现一批思政课建设优秀工作案例，大力宣传一批优秀思政课一线教师。
紧扣重点环节，大力提升思政课获得感。坚持以解决调研中发现的普遍性问题、提高思政课教学质量为目标，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线，在增强“四个意识”和“四个自信”上下功夫，不断完善高校思政课建设体系，提升思政课教学亲和力和针对性。一是做好顶层设计。研制《高校马克思主义学院建设标准》《关于进一步加强高校思想政治理论课教学管理 提升教学质量的意见》等文件。二是修订统编教材。全面推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑，不断增强教材的思想性、科学性、时代性、可读性。三是加强教学改革。合理确定教学班额，强化师生互动，推动现代信息技术与思政课教学深度融合，探索实践线上线下混合教学模式。四是提高教学能力。着力健全以思政课课程为纽带的基层教学组织，把研究教学、改进教学的工作由自发式变为有组织进行，依托北京高校思政课高精尖创新中心，启动建设“全国高校思政课网络集体备课平台”。五是完善专职教师评价体系。探索建立符合思政课教师职业特点的职务职称评聘标准，提高教学及教学研究占比，引导和鼓励思政课教师将更多时间和精力投入到教学中。六是优化兼职教师队伍建设。统筹好地方党政领导干部、企事业单位负责人、社科理论界专家、各行业先进模范以及高校党委书记、校长、院（系）党政负责人、名师大家和专业课骨干教师、日常思想政治教育骨干等八支队伍上思政课讲台。七是加强示范引领。深入实施一系列专项工作，选树典型，推广先进。
会同相关部门，努力构建思政课大格局。坚持内外结合，统筹协调各方面资源，特别是教育资源、教师资源、实践资源、宣传资源，凝聚思政课建设合力。会同有关部委加强马克思主义学院和教师队伍建设；加强思想政治理论类选修课程、人文素质课程、专业课程建设，完善思想政治理论课程体系；组建“千校万支”思政课主题学习实践小分队，实施大学生马克思主义理论自主学习行动计划，举办大学生思政课学习成果交流展示活动；推动思政课建设与大学生日常思想政治教育深度融合，将高校思政课建设情况督查纳入高校年度巡视工作。